Я как-то писала, что какое-то время назад что-то мне ударило в голову, что неплохо было бы, чтобы Даня знал, как выглядят цифры. Т.е до 5 сын считает с легкостью и как тут показала одна настольная игра, знает состав числа 5, т.е складывает и вычитает в уме числа в этих пределах (что тоже меня удивило, когда мы играли, т.к специально этим никогда не занимались)
Ну так вот, тогда мы в течении порядка двух недель почти ежедневно играли в разные игры, где нужно знать, как выглядят цифры (возили грузы к разным станциям, разносили письма по адресатам и множество других вариаций на эту тему). Но каждый раз Даня меня просто убивал. Вроде только что все проговорили, показали и опять все неверно….
В общем, чтобы сберечь свою нервную систему и заодно и нервы ребенка, мы эти все игры прекратили.
И тут буквально сегодня я пылесошу в комнате, а Дане, очевидно, надоело вытирать пыль и он что-то мне рассказывает за спиной. Пылесос гудит, голова занята совсем другими вещами и я угукаю ему чаще всего невпопад. И тут сын подбегает ко мне ближе и кричит – давай я тебя на снегоходе буду подвозить к подъемникам. Я соглашаюсь, сын убегает в комнату, через некоторое время возвращается и спрашивает к какому меня подвезти. Я автоматически говорю, чтобы он меня отвез к 1 подъемнику (в Европе все подъемники, как и трассы, помимо названий обязательно имеют свой номер, поэтому я называла цифры не специально, чтобы их повторить, а так, как это бывает на самом деле). И тут сын мне кричит, чтобы я срочно что-то у него взяла, я поворачиваюсь и вижу, что сын вместе с снегоходом из комнаты оказывается притащил и карточки с цифрами, которые уже давно пылились на столике, и протягивает мне карточку с цифрой 1. И тут совершенно спонтанно я выясняю, что Даня отлично знает, как выглядят все эти цифры до 5, и возможно, и дальше, просто другие карточки куда-то засунуты…..
В общем, я в очередной раз убедилась, что всему свое время и абсолютно не к чему загружать голову чем-то лишним. Всему, что надо знать к школе, ребенок способен научиться самостоятельно, или просто по ходу дела. И то, что мы значительно больше времени тратим на созерцание каких-то повседневных вещей, на их обсуждение, на совместную полезную деятельность, оказывается очень верно. Я лишний раз убеждаюсь, что моя подруга абсолютна была права, когда искренне недоумевала, когда я говорила, что хочу, чтобы Даня считал, знал цифры или что-то подобное. Она очень аккуратно всегда спрашивала «а зачем? Ты думаешь ему это надо сейчас». И моя сестра тоже была права, отвечая на мое нытье, что скорее всего Даня все знает, но ему просто НЕИНТЕРЕСНО играть в ту или иную игру или отвечать на мои проверяющие вопросы. Я абсолютно точно убедилась, что мой сын ненавидит всякие проверки. Стоит его спросить что-то (а он безошибочно отличает проверю я или нет) с целью проверки, так он тут же отмораживается и делает вид, что ничего не знает…..
Вот интересно, а перед проверкой при поступлении в школу повторится такая же история?..... Надеюсь, что к этому времени удастся его убедить, что иногда при проверках свои знания надо показывать, анне тщательно скрывать.